教育部:2020年起取消自主招生，推出強基計劃

教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部部署在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作》的消息(點(diǎn)擊查看相關(guān)文件：《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》)。

其中提到，教育部在深入調研、總結高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗的基礎上，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(也稱(chēng)“強基計劃”)。

起步階段，遴選部分“一流大學(xué)”建設高校開(kāi)展試點(diǎn)。相關(guān)高?？上蚪逃可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的招生和人才培養一體化方案。教育部組織專(zhuān)家綜合各方面因素，研究確定強基計劃招生高校、專(zhuān)業(yè)及規模。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。

強基計劃試點(diǎn)高校名單

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復旦大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、國防科技大學(xué)

教育部解讀“強基計劃”

強基計劃的招生定位和招生程序是什么?在哪些高校實(shí)施?教育部高校學(xué)生司負責人就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

1. 請介紹一下實(shí)施“強基計劃”的背景。

答：2003年教育部開(kāi)展高校自主招生改革以來(lái)，在探索綜合評價(jià)學(xué)生、破解招生“唯分數論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調查研究表明，自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績(jì)、科技創(chuàng )新、學(xué)術(shù)論文、升學(xué)深造等方面總體表現突出。但近年來(lái)，自主招生也面臨一些新挑戰和新問(wèn)題，包括招生學(xué)科過(guò)于寬泛、重點(diǎn)不集中、招生與培養銜接不夠、個(gè)別高?？己嗽u價(jià)不夠科學(xué)規范、個(gè)別考生提供不真實(shí)的學(xué)科特長(cháng)材料等，必須通過(guò)進(jìn)一步深化改革，著(zhù)力加以解決。

教育部在深入調研和總結高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗的基礎上，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，聚焦國家重大戰略需求，積極探索多維度考核評價(jià)模式，著(zhù)力解決自主招生中的突出問(wèn)題，逐步建立起基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才選拔培養的有效機制。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。

2. 請簡(jiǎn)要介紹實(shí)施強基計劃的總體考慮。

答：一是在改革定位上，與服務(wù)國家重大戰略需求相結合。著(zhù)力選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養。

二是在制度設計上，與促進(jìn)教育公平相結合。以高考成績(jì)作為入圍依據，完善制度機制，切實(shí)保障考試招生機會(huì )公平、程序公開(kāi)、結果公正。

三是在評價(jià)模式上，與推進(jìn)教育評價(jià)改革相結合。堅持育人為本，探索在招生中對學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評價(jià)，引導中學(xué)重視培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

四是在改革協(xié)同上，與推進(jìn)高等教育相關(guān)改革相結合。加強統籌協(xié)調，與基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養、加強科技創(chuàng )新等改革相銜接，形成改革合力。

3. 強基計劃的招生定位是什么?

答：強基計劃主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結合自身辦學(xué)特色，重點(diǎn)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。

4. 請簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)施強基計劃的高校范圍。

答：起步階段，強基計劃遴選部分“一流大學(xué)”建設高校開(kāi)展試點(diǎn)。相關(guān)高?？上蛭也可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的招生和人才培養一體化方案。我部組織專(zhuān)家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養質(zhì)量、科研項目及平臺建設情況、招生和人才培養方案等因素，研究確定強基計劃招生高校、專(zhuān)業(yè)及規模。

5. 強基計劃的招生程序是怎么樣的?

答：3月底前，試點(diǎn)高校發(fā)布年度強基計劃招生簡(jiǎn)章。4月，符合報考條件的考生可在網(wǎng)上報名參加強基計劃招生。6月，所有考生參加統一高考。6月25日前，各省級招生考試機構向有關(guān)高校提供報名考生高考成績(jì)(不含高考加分)。6月26日前，高校依據考生的高考成績(jì)，按在各省(區、市)強基計劃招生名額的一定倍數確定參加學(xué)?？己说目忌麊尾⒐救雵鷺藴?。7月4日前，高校組織考核。7月5日前，高校將考生高考成績(jì)、高校綜合考核結果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jì)(其中高考成績(jì)所占比例不得低于85%)，根據考生填報志愿，按考生綜合成績(jì)由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標準。

具體招生程序一起看

6. 強基計劃對于極少數具有突出特長(cháng)的學(xué)生有什么特殊考慮?

答：對于極少數在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì )公布?？忌鷧⒓咏y一高考后，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域專(zhuān)家對考生進(jìn)行嚴格考核，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會(huì )核準后予以錄取。錄取考生的高考成績(jì)原則上不得低于各省(區、市)本科一批錄取最低控制分數線(xiàn)(合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數線(xiàn))。

7. 為什么將強基計劃的高?？己税才旁诟呖汲煽?jì)發(fā)布后?

答：強基計劃的高?？己税才旁诟呖汲煽?jì)發(fā)布后，是因為高考成績(jì)在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用：一是作為入圍高?？己说臈l件。強基計劃取消了競賽證書(shū)、論文、專(zhuān)利等作為入圍高?？己藯l件的做法，以學(xué)生高考成績(jì)作為依據。二是作為錄取的重要依據。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績(jì)、高校綜合考核結果、綜合素質(zhì)評價(jià)情況等折合成綜合成績(jì)，由高到低順序錄取，體現對學(xué)生更加全面綜合地評價(jià)。其中，高考成績(jì)的占比不得低于85%。

8. 強基計劃在人才培養上有什么新舉措?

答：強基計劃將積極探索基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才培養模式。

一是單獨制定培養方案。高校對通過(guò)強基計劃錄取的學(xué)生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習條件，創(chuàng )造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)強基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉到相關(guān)學(xué)科之外的專(zhuān)業(yè)就讀。

二是暢通成長(cháng)發(fā)展通道。對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以?xún)?yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵國家實(shí)驗室、國家重點(diǎn)實(shí)驗室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng )新中心等吸納這些學(xué)生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務(wù)的人才培養機制。

四是強化質(zhì)量保障機制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機制，對進(jìn)入計劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調查機制和人才成長(cháng)數據庫，根據質(zhì)量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學(xué)生的就業(yè)教育和指導，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

9. 如何確保強基計劃招生的公平公正?

答：強基計劃將進(jìn)一步嚴格規范招生程序，建立更高水平的公平保障機制。一是嚴格高?？己?。按照國家教育考試有關(guān)要求組織實(shí)施高?？己?，筆試、面試安排在國家教育考試標準化考點(diǎn)進(jìn)行。面試采取專(zhuān)家、考生“雙隨機”抽簽的方式，全程錄音錄像。二是完善信息公開(kāi)公示。規范公開(kāi)內容，主動(dòng)接受監督。三是加強違規違紀查處。將強基計劃納入巡視和督導工作范圍，建立動(dòng)態(tài)準入退出機制。對于違規違紀行為，按照有關(guān)規定嚴肅處理。

10. 強基計劃和原自主招生有哪些區別?

答：一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

二是招生專(zhuān)業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專(zhuān)業(yè)范圍;強基計劃突出基礎學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)安排招生。

三是入圍?？嫉囊罁煌?。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據是考生高考成績(jì)，極少數在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì )公布。

四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線(xiàn);強基計劃將考生高考成績(jì)(不低于85%)、高校綜合考核結果和綜合素質(zhì)評價(jià)等折算成綜合成績(jì)，從高到低順序錄取，體現對學(xué)生更加全面的考查。

五是培養模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學(xué)生成長(cháng)發(fā)展通道，實(shí)現招生培養良性互動(dòng)。