IDC：2023年在中國有15%的教室將被5G技術(shù)所改造

日前，IDC發(fā)布2020年教育行業(yè)十大預測，IDC認為，新興信息化技術(shù)在教育教學(xué)中展開(kāi)全面應用。

預測顯示，到2021年，中國25%的高校將投資于5G教育創(chuàng )新中心，測試基于5G的新興技術(shù)的可用性，并建立現場(chǎng)演示工作室以及創(chuàng )建新技術(shù)培訓計劃。

此外，到2023年，在中國，15%的教室將被5G技術(shù)所改造——提供更多的沉浸式課程和實(shí)時(shí)反饋設備，使學(xué)生快速獲取教學(xué)內容并基于內容開(kāi)展創(chuàng )作，以及支持更多的課外教學(xué)。

IDC表示，教育行業(yè)的數字化轉型仍處于探索階段，各項新興技術(shù)都被應用到教育數字化轉型中。在未來(lái)三年中，教育信息化將會(huì )再上一個(gè)臺階，各種新興信息化技術(shù)都將應用到教育數字化轉型中。

以下為IDC教育行業(yè)十大預測：

預測一、教室智能化

到2023年，在中國，15%的教室將被5G技術(shù)所改造——提供更多的沉浸式課程和實(shí)時(shí)反饋設備，使學(xué)生快速獲取教學(xué)內容并基于內容開(kāi)展創(chuàng )作，以及支持更多的課外教學(xué)。

預測二、5G教育創(chuàng )新中心

到2021年，中國25%的高校將投資于5G教育創(chuàng )新中心，測試基于5G的新興技術(shù)的可用性，并建立現場(chǎng)演示工作室以及創(chuàng )建新技術(shù)培訓計劃。

預測三、數字化支付

到2020年，中國70%的高校將能夠在各種商品和服務(wù)(包括學(xué)費、在線(xiàn)學(xué)習、商品和捐贈)上進(jìn)行端到端的無(wú)現金支付。

預測四、全方位教學(xué)渠道

到2024年，中國20%的K-12公立教育機構將認識到課外學(xué)習渠道的價(jià)值，并開(kāi)始將其納入由公立學(xué)校帶動(dòng)的全方位教學(xué)渠道中。

預測五、區塊鏈資歷認證

到2024年，中國20%的高校將提供基于區塊鏈技術(shù)的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)業(yè)證書(shū)以及技能證書(shū)等驗證系統。

預測六、教師數字化技能的提升

為了應對日益重要的數字化教學(xué)，到2024年，中國30%的教師將定期接受數字化技能培訓，以充分利用數字化的教學(xué)方法。

預測七、人工智能輔助教學(xué)

到2024年，在中國學(xué)校中20%的教學(xué)任務(wù)將由人工智能系統來(lái)完成或者輔助完成。這些人工智能系統是個(gè)性化的，重點(diǎn)是解決現實(shí)中復雜的教學(xué)任務(wù)。

預測八、自動(dòng)化排課系統

到2023年初，中國30%的高校將部署自動(dòng)化的學(xué)校排課系統，以減少排課中發(fā)生錯誤或混亂，并提升排課管理的效率。

預測九、3D打印輔助教學(xué)

到2021年，中國20%的學(xué)校將采用3D打印技術(shù)用于教學(xué)中，通過(guò)更直觀(guān)的可視化的樣品來(lái)增強學(xué)習體驗，這將促進(jìn)“科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數學(xué)(STEAM)”課程上的技能培養。

預測十、安全校園

到2020年，中國將會(huì )有50%的學(xué)校投資建設安全校園，建設諸如訪(fǎng)客管理系統和閉路電視監控系統(CCTV)等，并加強下一代網(wǎng)絡(luò )安全，提高校園安全水平。