中小學(xué)教師首次進(jìn)入缺工職業(yè)排行榜

10月23日，人社部門(mén)發(fā)布了2020年第三季度全國“最缺工”的100個(gè)職業(yè)排行榜。

而中小學(xué)老師竟赫然在列。

據官方介紹，這也是教師職業(yè)首次進(jìn)入該排行榜。

從官方公布公布的數據結果中，我們可以看到，進(jìn)入該排行榜的教師準確分類(lèi)為“小學(xué)教育教師”和“中學(xué)教育教師”。

其中，“小學(xué)教師”排在第86位，需求典型城市有荊州、撫順、合肥、銅山，石嘴山，泉州。

“中學(xué)教師”排名為95，需求典型城市為銅川、合肥、樂(lè )山、石嘴山、潛江、哈密、庫爾勒。

其中，需求排名第1的職業(yè)是“營(yíng)銷(xiāo)員”。

為什么教師也會(huì )成為“最缺工”?是因為報考人數少嗎?

今年，教育部門(mén)充分考慮了疫情形勢下應屆畢業(yè)生就業(yè)壓力，采取多種措施，緩解應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。

首先，放開(kāi)了教師招聘考試的報考條件，允許沒(méi)有取得教師資格證的學(xué)生同樣可以報考，考上后，只需要在任職兩年內取得教師資格證即可。這可以說(shuō)，大大降低了入職的門(mén)檻了。

再次，為了減少應屆畢業(yè)生的競爭壓力，多地教師招聘考試在崗位設置時(shí)，減少了非應屆畢業(yè)生的名額，將更多的機會(huì )留給了應屆畢業(yè)生。

所以，這不應該是教師成為“最缺工”的主要原因。

我相信，教師首次進(jìn)入該榜，意味著(zhù)“教師荒”初露端倪。

其實(shí)，這點(diǎn)我們很多人心知肚明、心照不宣罷了——

身邊，越來(lái)越少的學(xué)生在高考填志愿時(shí)選擇“師范專(zhuān)業(yè)”。

師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在大學(xué)畢業(yè)后，也很少有學(xué)生愿意從事教師這個(gè)行業(yè)，尤其是男生。

選擇了教師這個(gè)行業(yè)的畢業(yè)生，大部分也沒(méi)有準備將教師作為“終身事業(yè)”，多數只是沒(méi)有實(shí)現滿(mǎn)意的選擇，然后迫不得已，以此作為“過(guò)渡期”而已，他們準備考研、考公務(wù)員，或者以其他方式，盡快逃離這個(gè)行業(yè)。

如此，“教師荒”有很大概率會(huì )越演越烈。

當然，今年的疫情肯定也是原因之一。

但主要原因，很大程度上與教師職業(yè)的收入待遇有關(guān)。