教育部啟動(dòng)全國基礎教育綜合改革試點(diǎn)，內容涵蓋擴大普通高中學(xué)位

教育部(4月27日)在江西南昌召開(kāi)全國基礎教育綜合改革試點(diǎn)暨優(yōu)化資源配置現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，記者從會(huì )上獲悉，全國基礎教育綜合改革試點(diǎn)工作陸續啟動(dòng)，共設立13個(gè)改革試點(diǎn)項目，涵蓋適應人口變化的基礎教育資源調配機制改革、中考改革、縣中發(fā)展振興、綜合高中建設、科學(xué)教育特色高中建設、學(xué)前教育保障機制、特殊教育保障機制等民生關(guān)切熱點(diǎn)。

其中，適應人口變化的基礎教育資源調配機制改革，試點(diǎn)內容包括：

(1)建立學(xué)齡人口變化監測預警制度，精準掌握本地學(xué)位資源需求和供給情況。

(2)健全與人口變化相適應的教育資源統籌調配機制，科學(xué)規劃布局城鄉中小學(xué)校，加強資源跨學(xué)段動(dòng)態(tài)調整和余缺調配，有效滿(mǎn)足適齡兒童就近就便上學(xué)需求。

(3)助力鄉村振興，辦好鄉鎮寄宿制學(xué)校和必要的鄉村小規模學(xué)校。

改革后，各地將實(shí)現基礎教育學(xué)位總體供需平衡，有效應對學(xué)齡人口峰谷變化影響，提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。

中考改革試點(diǎn)內容包括：

(1)多種途徑擴大普通高中教育資源，增加學(xué)生升學(xué)機會(huì )。

(2)改革考試方式，科學(xué)設置中考錄取計分科目和分值，提高命題質(zhì)量，減少死記硬背和“機械式刷題”。

(3)優(yōu)化招生方式，擴大優(yōu)質(zhì)高中指標到校招生比例，探索開(kāi)展多元化的招生錄取方式改革。

(4)改進(jìn)評價(jià)方式，改變將升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)校和考核教師唯一標準的做法，加快構建以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的質(zhì)量評價(jià)體系。

主要解決問(wèn)題為：

(1)考試難度大，命題質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔較重、備考負擔較重。

(2)招生方式單一，學(xué)校錄取分分計較，學(xué)生考試升學(xué)壓力大。

(3)部分地方唯分數唯升學(xué)傾向未根本扭轉，有的將升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)校和考核教師的唯一標準。

教育部將建立中考改革試點(diǎn)的跟蹤評估機制，全面監測各地改革進(jìn)展，持續做好中考命題評估，督促指導各試點(diǎn)地區提高命題質(zhì)量。

基礎教育綜合改革試點(diǎn)項目還將推動(dòng)振興縣域普通高中，做強基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)的關(guān)鍵樞紐點(diǎn)，為縣域學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)教育機會(huì )。建設一批綜合高中，完善注重文化基礎、強化職業(yè)技能、支持自主選擇職普升學(xué)渠道的辦學(xué)模式，為學(xué)生提供更加豐富多樣、可供選擇的教育。建設一批科學(xué)教育特色高中，提高學(xué)生科學(xué)素養和創(chuàng )新實(shí)踐能力。推動(dòng)20萬(wàn)人口以上縣特殊教育學(xué)校全覆蓋，為特殊孩子提供更加適宜融合的教育。