央視停播在線(xiàn)教育廣告，監管方向或已明確

在春節期間，央視黃金時(shí)間段有5家在線(xiàn)大班課的廣告輪番播放，而今，似乎是一夜之間，央視所有的時(shí)間段都看不見(jiàn)在線(xiàn)教育的身影。

央視人文綜藝節目中有在線(xiàn)教育的植入仍然存在，然而，露出方式已經(jīng)在悄然縮減。

央視之外，各大地方衛視的綜藝節目的冠名還在繼續。

在抖音、朋友圈等陣地，在線(xiàn)教育學(xué)科類(lèi)的投放均已經(jīng)大幅減少，現在投放多為素質(zhì)教育項目。

各種信號表明，今年將是教育培訓的監管之年，線(xiàn)上線(xiàn)下均不例外，K12相關(guān)更為嚴格，監管細則呼之欲出。

01、在線(xiàn)教育廣告片退出央視，品牌植入尚有空間

2020年底，多家在線(xiàn)大班課簽署了中央廣播電視總臺2021“品牌強國工程”。1月開(kāi)始，在央視的各個(gè)頻道，幾大在線(xiàn)K12大班課品牌的廣告均有播放，有品牌不乏出現在CCTV1的《新聞聯(lián)播》之后天氣預報之前的廣告黃金檔。不過(guò)，最近，這樣的景象消失了。

央視目前的廣告有白酒、電商、短視頻類(lèi)的品牌，唯獨沒(méi)有了在線(xiàn)教育。

在春節之后，剛開(kāi)工，北京市教委約談了各家在線(xiàn)教育企業(yè)。很多人發(fā)現，在2月底左右，央視悄然撤下各家在線(xiàn)教育廣告。

與此同時(shí)，央視的各類(lèi)人文綜藝節目也在縮減各種在線(xiàn)教育的品牌露出。

猿輔導很早就探索出了在綜藝節目的投放方式，在2021年也不例外。1月，猿輔導與央視的《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《開(kāi)講啦》節目有合作。以《中國詩(shī)詞大會(huì )》為例，該節目在每周六晚8點(diǎn)在 CCTV-1 播出。

在2月13日，《中國詩(shī)詞大會(huì )》第六季第一期播出，當時(shí)在節目中的字幕條、右下角等后期及舞臺布置(現場(chǎng)主持人電腦背面和嘉賓桌子正前方)都會(huì )有猿輔導在線(xiàn)教育的Logo，到了3月6日，第2期播出后，不再有字幕露出，只有現場(chǎng)舞臺的Logo露出，且鏡頭減少。

只有現場(chǎng)舞臺的Logo露出保留了下來(lái)，但鏡頭少且不突出。

同樣，學(xué)而思網(wǎng)校這幾年也在冠名各類(lèi)文化類(lèi)節目。

1月，學(xué)而思網(wǎng)校宣布牽手央視的《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》《朗讀者》三款節目。以《典籍里的中國》為例，第一期的在2月12日播出，鏡頭掃到觀(guān)眾席背后的墻上會(huì )出現學(xué)而思網(wǎng)校和光明(乳業(yè))的Logo，到了3月7日的這一期，墻上的Logo只剩下了光明。

在地方衛視的綜藝節目，植入尚存。

3月21日這期的《天天向上》，從舞臺到右下角標識，猿輔導在線(xiàn)教育的Logo均繼續存在。

2021年，高途課堂冠名了5款綜藝：《我就是演員》《歡樂(lè )喜劇人》《王牌對王牌》《創(chuàng )造營(yíng)》《青春有你》。在《歡樂(lè )喜劇人7》最新一期，李雪琴與孫越的相聲中，李雪琴將包袱拋向觀(guān)眾席，觀(guān)眾席的桌子上有高途課堂的桌牌和教輔禮盒。

從消息人士獲悉，2021年，作業(yè)幫直播課除了冠名幾檔跨年(如東方衛視的《跨年晚會(huì )》、騰訊視頻的《脫口秀反跨年》)之外，其他冠名和投放均已暫停。

可見(jiàn)，當前，各類(lèi)綜藝節目對在線(xiàn)教育品牌的植入尚留有一些空間。但未來(lái)，對在線(xiàn)教育的態(tài)度暫未明朗。

在效果投放和品牌投放收縮的狀態(tài)下，曾報道，各家教育機構正在進(jìn)行包括地推、轉介紹等全方位的新獲客途徑。

02、監管方向或已明確，細則待出爐

監管將是今年校外培訓的主旋律，監管細則亟待出爐。

近期，人民日報連載《四問(wèn)校外培訓亂象》，目前已經(jīng)發(fā)表了三問(wèn)。在人民日報的刊登的問(wèn)題中主要有：

一是廣告投放，“從綜藝晚會(huì )，到公交車(chē)站、樓宇電梯，再到微信、短視頻等網(wǎng)絡(luò )平臺，校外培訓廣告可謂鋪天蓋地。”

批評廣告投放的同時(shí)也提到了資本的狂熱，“無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，在資本的驅動(dòng)之下，不少培訓機構采取商業(yè)化營(yíng)銷(xiāo)模式，做廣告、拼低價(jià)，甚至用收來(lái)的學(xué)費做投資、做投機。”

這可能是央視率先停掉在線(xiàn)教育的原因之一。

二是超標應試，“部分輔導機構只用二三十天的假期就教完三四門(mén)學(xué)科一學(xué)期的課程。”

三是包裝“名師”，“有些常年上課的教師并沒(méi)有教師資格證，還有的老師教育背景確實(shí)很好，但學(xué)得好不等于教得好。不少機構教師并非師范專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，就被包裝成名師。”

此前，北京市教委約談在線(xiàn)教育機構時(shí)也提到了教師資質(zhì)的問(wèn)題。目前，各大在線(xiàn)教育已經(jīng)下架沒(méi)有教師資格證老師的課程。

四是預收費問(wèn)題，“雖然教育部門(mén)已經(jīng)作出規定，只能提前收取3個(gè)月費用，但現實(shí)中，一些培訓機構常常采取買(mǎi)三贈三等方式，誘導家長(cháng)存款。”

五是未成年保護的相關(guān)問(wèn)題，人民日報提到，培訓機構應當回歸教育的專(zhuān)業(yè)性，將注意力從關(guān)注分數的“一時(shí)之得”，轉移到學(xué)生的健康成長(cháng)。

可以預見(jiàn)，未來(lái)的監管細則也將圍繞以上這幾方面，如人民日報提到，北京市教委提出：“一方面是辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)標準以及疫情防控的要求;另一方面，市教委將進(jìn)一步加強對教師資質(zhì)、超綱超前教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量不高，特別是預付費資金、培訓服務(wù)合同、未成年人保護等方面的監督，堅決堵住隱患。”

對于校外培訓來(lái)說(shuō)，每一個(gè)方面都必須重視起來(lái)，其中，資金監管方面最為關(guān)注。曾報道，目前，第三方托管和風(fēng)險保障金等方式已經(jīng)開(kāi)始試點(diǎn)。就在近日，北京海淀區教委已經(jīng)開(kāi)展資金監管的相關(guān)工作，校外培訓機構只有納入資金監管名單才可以申請復課。

當下，校外培訓的監管細則亟待出臺，細則落地也需要多方配合。根據人民日報報道，教育部部長(cháng)稱(chēng)，要進(jìn)一步明確市場(chǎng)監管、民政、發(fā)展改革、財政、公安等部門(mén)的責任，共同發(fā)力。