年薪最高50萬(wàn)！一二線(xiàn)城市為何瘋狂搶老師

10月28日，東莞教育局發(fā)布消息稱(chēng)，為了保障公辦中小學(xué)校2020年的教職員需求，面向全國公開(kāi)招聘公辦學(xué)校事業(yè)編制教職員崗位414個(gè)。就在兩天前，杭州市西湖區、拱墅區同樣舉辦了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，分別招聘教師198人、343人。

這些地區的教師招聘之所以引發(fā)廣泛關(guān)注，除了招聘密集、數量多之外，更關(guān)鍵的是，開(kāi)出的待遇都相當優(yōu)厚。以東莞為例，中學(xué)教師招聘中，優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生最高就可以拿到30萬(wàn)元左右的稅前年薪，在職骨干教師稅前最高可以拿到50萬(wàn)元。另外像福州，還給部分博士研究生30萬(wàn)元左右的人才配套補貼。

可見(jiàn)，在招攬教師英才上，這些一二線(xiàn)城市開(kāi)出的籌碼，比搶人大戰人才引進(jìn)時(shí)還要優(yōu)厚很多。自然也吸引了很多優(yōu)質(zhì)的人才前往。

最典型的是深圳，不久前龍華區的中小學(xué)教師招聘中，3.5萬(wàn)人報考，最終僅有491人入圍體檢，難度比肩國考。而入圍者中，清華北大的畢業(yè)生多達76人，還有23人是博士?？梢哉f(shuō)在人才吸引力上，中小學(xué)教師崗位，絲毫不比BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭小。

對一二線(xiàn)城市來(lái)說(shuō)，開(kāi)出優(yōu)厚的待遇，面向全國招攬教育領(lǐng)域的英才，是為搶人大戰做戰略配套的必然要求。

因為在過(guò)去的一兩年中，它們靠著(zhù)強大的經(jīng)濟實(shí)力、較低的落戶(hù)門(mén)檻、可觀(guān)的人才補貼，吸引了大量的外來(lái)人口。包括深圳、杭州等地在內，去年常住人口增長(cháng)超過(guò)20萬(wàn)人的城市，就達到9個(gè)。對它們來(lái)說(shuō)，一旦這些外來(lái)人口轉變?yōu)楸镜厥忻?，驟然增加的公共服務(wù)需求，必然會(huì )導致教育資源緊張，優(yōu)質(zhì)教師短缺，學(xué)位供給缺口加大。

以高薪招聘教師的深圳為例，很多人都被它的開(kāi)放和活力所吸引，不過(guò)可能很多非深圳人不知道的是，近些年來(lái)，深圳公立中學(xué)的錄取率一直都沒(méi)超過(guò)50%，今年只有45%左右。也就是說(shuō)，半數以上的深圳初中生上不了公立高中，他們只能讀民辦或職高，或者出國。

深圳的例子當然有其特殊性。教育資源緊張，跟這座城市的歷史較短有關(guān)，但人口流入的影響依然很大。

同樣可以參照的是西安，喜提百萬(wàn)戶(hù)籍人口，不過(guò)隨之而來(lái)的學(xué)位缺口，導致小升初、初升高難度加大，本地媒體上相關(guān)的爭論也在不斷增加。正因如此，西安不久前出臺了基礎教育領(lǐng)域的三年行動(dòng)計劃，決定大量興建中小學(xué)，緩解升學(xué)難的問(wèn)題。

值得一提的是，小學(xué)生數量的增長(cháng)，向來(lái)被視作更為準確的人口增長(cháng)計算方式，因為它都是數人頭數出來(lái)的，常住人口則來(lái)源于抽樣調查。

像廣州和深圳，去年常住人口的增長(cháng)率分別是2.8%和4%，不過(guò)去年兩地小學(xué)生數量的增長(cháng)率都超過(guò)了5%，遠遠高于常住人口的增幅。一二線(xiàn)城市集中招聘中小學(xué)教師，說(shuō)明人口流入帶來(lái)的公共負擔壓力真實(shí)存在，這種壓力必須及時(shí)釋放。

另外，無(wú)論是對本地老市民還是新市民，資源緊張必然會(huì )抬升教育成本。為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)們會(huì )不惜任何代價(jià)，爭取拿到公立中小學(xué)的學(xué)位，讓孩子享受到最優(yōu)秀教師的教學(xué)。

動(dòng)輒幾百上千萬(wàn)元的學(xué)位房，正是在此背景下催生的。比如前兩天，有深圳本地媒體報道，福田區紅荔村一位業(yè)主上的一套學(xué)位房，當天就以760萬(wàn)元全款的價(jià)格被買(mǎi)走。

而且中小學(xué)教育不同于高等教育，大學(xué)本身還是屬于偏精英教育，跨城跨省很常見(jiàn)，但中小學(xué)的“剛需”色彩很強烈，基礎教育幾乎是必不可少的配套，這也正是各地的招聘集中在中小學(xué)教育系統的原因所在。

所以在搶人大戰之后，爭搶優(yōu)秀教師，以此來(lái)填補教育資源的缺口，提升公共福利水準，是落實(shí)搶人成果的必要舉動(dòng)。反過(guò)來(lái)看，基礎教育水平的提高，同樣能夠幫助各城市爭搶那些對下一代受教育水平很敏感的優(yōu)質(zhì)中產(chǎn)們落戶(hù)。

在當下來(lái)看，零門(mén)檻落戶(hù)范圍不斷擴大，未來(lái)除了少數幾個(gè)特大城市之外，各大城市最終都會(huì )向流動(dòng)人口敞開(kāi)懷抱。在此前提下，如果教育、醫療等公共服務(wù)存在短板，吸引來(lái)的人才最后很容易輕易流失，導致竹籃打水一場(chǎng)空。

另一方面，從產(chǎn)業(yè)轉型的角度看，一二線(xiàn)城市同樣需要優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，完善整個(gè)城市的教育水平，做大科教資源，以此來(lái)提升產(chǎn)業(yè)科技含量。

尤其是像東莞，向來(lái)以“世界工廠(chǎng)”著(zhù)稱(chēng)，盡管在2008年金融危機前后，受到極大沖擊的東莞開(kāi)始換擋升級，培育了眾多優(yōu)質(zhì)的品牌企業(yè)，比如手機品牌OPPO、VIVO，另外前不久還從深圳手里搶走了華為的研發(fā)團隊，不過(guò)總體上，其產(chǎn)業(yè)仍然是以勞動(dòng)密集型為主，產(chǎn)業(yè)工人占比很大。

隨著(zhù)人口紅利的消失，勞動(dòng)力成本上升，偏中低端的產(chǎn)業(yè)都將面臨著(zhù)被淘汰的壓力，所以最近幾年來(lái)，一些工業(yè)大城如重慶、蘇州等，都出現了減速的趨勢。

對它們而言，要想實(shí)現產(chǎn)業(yè)升級，通過(guò)高新技術(shù)行業(yè)占領(lǐng)價(jià)值鏈中高端，必須充實(shí)自身的科教資源，一方面是借此吸引優(yōu)質(zhì)人才，另一方面也是為未來(lái)的轉型打下人才基礎。

可以這樣說(shuō)，教育資源作為軟實(shí)力的象征，作為體現公共服務(wù)水平的重要要素，未來(lái)必將成為城市競爭的重要賽道。這也意味著(zhù)，持續兩年的搶人大戰，遠遠沒(méi)有到分出勝負的時(shí)刻，那些賬面上拿到了更多新增落戶(hù)人口的城市，如果未來(lái)的教育配套工作沒(méi)有做到位，最終還是可能會(huì )輸掉這場(chǎng)人口、人才競爭。