教育部：確有必要可實(shí)施教育懲戒

教育部制定頒布《規則》：把教育懲戒還給老師，大家怎么看?

明確禁止了七類(lèi)不當教育行為：

一、身體傷害，以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰;

二、超限度懲罰，超過(guò)正常限度的罰站、反復抄寫(xiě)，強制做不適的動(dòng)作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰;

三、言行侮辱貶損，辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴;

四、因個(gè)人或者少數人違規違紀行為而懲罰全體學(xué)生;

五、因學(xué)生個(gè)人的學(xué)習成績(jì)而懲罰學(xué)生;

六是因個(gè)人情緒、好惡實(shí)施或者選擇性實(shí)施教育懲戒;

七是指派學(xué)生代替自己對其他學(xué)生實(shí)施教育懲戒。

據教育部官網(wǎng)消息，日前，教育部制定頒布了《中小學(xué)教育懲戒規則(試行)》?！兑巹t》規定，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。同時(shí)，根據程度輕重，《規則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類(lèi)。

一般教育懲戒包括點(diǎn)名批評、做口頭或者書(shū)面檢討、增加額外教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)、一節課堂教學(xué)時(shí)間內的教室內站立、課后教導等;較重教育懲戒包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務(wù)、接受專(zhuān)門(mén)的校規校紀和行為規則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動(dòng)等;嚴重教育懲戒包括停課停學(xué)、法治副校長(cháng)或者法治輔導員訓誡、專(zhuān)門(mén)人員輔導矯治等。

《規則》將于2021年3月1日起實(shí)施。

《規則》一報道，可以說(shuō)是一石激起千尺浪!不少出生在上個(gè)世紀七十年代、八十年代和九十年代的網(wǎng)友表示，小時(shí)候犯錯經(jīng)常會(huì )被老師罰，而且很多時(shí)候還被打，若給父母知道又是一場(chǎng)混合雙打。

不過(guò)，這次《規則》所說(shuō)的教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質(zhì)的行為，也就是說(shuō)，老師是不能體罰學(xué)生的。

傳統的教育方式有的還是值得繼承的，不能一概而論取締，像站立、靠墻、停學(xué)、寫(xiě)檢討和保證書(shū)之類(lèi)的還是需要的。嚴是愛(ài)，松是害，樹(shù)苗要從小育。

對孩子進(jìn)行教育懲戒是完全有必要的，該懲戒就得要懲戒，不然孩子怎知事情的輕重!現在老師家長(cháng)不告訴他是非對錯，將來(lái)不明是非的人大有人在。有的孩子確實(shí)嬌生慣養或者頑劣，不服從管教，老師就必須樹(shù)立起威信，對孩子進(jìn)行一定的懲戒。

思想品德教育是重中之重。從小要教育學(xué)生五講四美三熱愛(ài)，犯了錯誤要罰站立、罰勞動(dòng)，罰抄書(shū)!社會(huì )主義接班人首先要樹(shù)立精神文明。所以，我們做家長(cháng)的要全力支持教育部的規定，理解支持老師的教育懲戒，堅決遏制校園內的不正之風(fēng)，為國家培養德、智、體全面發(fā)展的接班人!