三歲詞匯小一千、六歲學(xué)完小學(xué)數學(xué)…“雞娃”號是如何被養肥的？

“六歲前自學(xué)完小學(xué)1—6年級數學(xué)”

“三歲入園詞匯積累了小一千”

“狂攻英文10個(gè)月，二年級上學(xué)期通過(guò)KET”

......

在一批微信公眾號的推文中，孩子們擁有上述能力似乎成了標配。近日，有自媒體發(fā)文將這類(lèi)公眾號稱(chēng)為“雞娃”號——這是近幾年的教育關(guān)鍵詞，意為“打雞血式教育孩子”。文中稱(chēng)，這類(lèi)號主人設看起來(lái)為帶娃爸媽?zhuān)~號主體實(shí)則為公司，寫(xiě)作套路差不多，見(jiàn)縫插針炫耀孩子多么厲害，展示孩子提前學(xué)得有多兇猛，再通過(guò)“接廣告”和“團購”的方式賺錢(qián)。

“雞娃”號的背后暗藏著(zhù)什么?

那么多“雞娃”號主都是北大畢業(yè)的父母?

上述自媒體文章在“雞娃”父母的朋友圈可謂引起一陣“騷動(dòng)”。

有網(wǎng)友留言表示：有種被“套路”的感覺(jué);看完每次都特別焦慮;團購內容越來(lái)越多;其中幾個(gè)公眾號團購產(chǎn)品的推文相似度很高;團購產(chǎn)品比其他購物網(wǎng)站貴。

也有網(wǎng)友稱(chēng)，“雞娃”號里有些孩子本身是超常兒童，對“普娃”沒(méi)太大參考價(jià)值和借鑒意義。

記者一一查詢(xún)該自媒體文章中提到的19個(gè)公眾號，發(fā)現共涉及12家公司，而這些公司均與北京三旬相見(jiàn)文化科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)三旬相見(jiàn))存在關(guān)聯(lián)。

三旬相見(jiàn)的官方介紹顯示，該公司是一家成立于2018年的教育和消費類(lèi)IP服務(wù)公司，為中產(chǎn)媽媽提供教育和消費決策服務(wù)。目前已服務(wù)超過(guò)200個(gè)自媒體IP，1000家廣告主，覆蓋超過(guò)5000萬(wàn)粉絲。并與國內超過(guò)95%的頭部教育平臺、教育公司達成合作。

記者詳細瀏覽這些“雞娃”號發(fā)現，號主多自稱(chēng)是身處北上廣的孩子父母，還有的旅居國外多年，近三分之一號主自稱(chēng)畢業(yè)于北大，職業(yè)包括央企首席翻譯、奧數老師、上市教育集團高管等，主要分享自身“雞娃”經(jīng)驗。變現模式包括在推文中插入廣告、組織家長(cháng)團購以及在公眾號上線(xiàn)店鋪。但記者近日查詢(xún)發(fā)現，相關(guān)店鋪已無(wú)商品，不少團購推文已被刪除。

此外，不少號主的推文內容涉及到提前教育和教育部門(mén)早已叫停的奧數競賽。如名為“肥腸媽”的公眾號曾發(fā)文介紹自家六歲孩子學(xué)完了小學(xué)六年數學(xué);“狀元媽媽闖海淀”在推文里介紹了奧數的學(xué)習;“輔娃記”的號主稱(chēng)在孩子一年級寒假開(kāi)始英文進(jìn)階，花了不到一年便通過(guò)了劍橋通用英文五級KET考試，但記者25日翻閱多篇有關(guān)KET考試內容，顯示已被發(fā)布者刪除。

光明時(shí)評發(fā)文指出，這些公眾號之所以能獲得大量粉絲，“精髓”就在于“善于”抓住家長(cháng)本就十分焦慮的心態(tài)，煽風(fēng)點(diǎn)火。

有網(wǎng)友對公眾號刊發(fā)內容的真實(shí)性提出了質(zhì)疑，文章內容是否包含虛假成分?在公眾號推文里發(fā)布商業(yè)廣告“軟文”的邊界在哪里?公眾號作者是否存在“立人設”的問(wèn)題?

“如果這些自媒體文章背后是‘發(fā)布者——廣告主’的鏈條和利益關(guān)系，不管內容是否直接提及商品，實(shí)踐中都可認定為廣告”，匯業(yè)律師事務(wù)所律師楊小青指出，廣告應當具有可識別性，推文里附帶時(shí)應當顯著(zhù)標明“廣告”，與其他非廣告信息相區別，不得使消費者產(chǎn)生誤解。“如未加以區別，涉嫌違反《廣告法》第十四條構成變相發(fā)布廣告;如果還在分享人身份、內容等方面造假，則涉嫌構成虛假廣告，或者涉嫌不正當競爭。”

為了解相關(guān)情況，記者試圖聯(lián)系上述公眾號涉及的公司，但公開(kāi)渠道查到的多家公司的電話(huà)處于無(wú)人接聽(tīng)或空號狀態(tài)。記者將相關(guān)質(zhì)疑以問(wèn)題形式發(fā)送至微信公眾號“三旬相見(jiàn)”，截至發(fā)稿時(shí)，未收到回復。

拿教育部明令禁止的競賽項目當招牌?

“雞娃號”一事曝光后，不少教育類(lèi)自媒體賬號發(fā)文稱(chēng)自己也曾被類(lèi)似的公司找過(guò)，對方提出收編其賬號，并為其提供內容、流量和運營(yíng)的扶持，幫助精準漲粉，再通過(guò)團購等形式實(shí)現盈利。

上海寶媽李琳就是其中的一位。三年前，她開(kāi)始在個(gè)人微信公眾號發(fā)文，文章主要涉及教育熱點(diǎn)、政策解讀以及教育類(lèi)影視劇的分析。

今年3月，一名自稱(chēng)公眾號“米粒媽頻道”的工作人員向李琳拋出橄欖枝，稱(chēng)正在找內容合作人，合作模式為李琳寫(xiě)文，公眾號主體歸“米粒媽”，由其負責引流、漲粉和運營(yíng)，內容版權雙方共同所有，通過(guò)廣告和電商變現，李琳得三成收益。“對方跟我說(shuō)一個(gè)相對成熟的號，頭條廣告38000元一條。”剛接觸時(shí)，李琳的確有合作的意愿，后來(lái)的溝通卻讓她打了退堂鼓。

李琳按照自己感興趣的方向列了數個(gè)選題，對方看后卻不太滿(mǎn)意。“跟我說(shuō)不夠個(gè)性化，個(gè)人生活部分太少。”并隨即拋來(lái)一份“有關(guān)海淀媽媽雞娃的選題”供李琳參考。

記者看到，對方列舉了幾篇公眾號文章，并在括號里對內容加以說(shuō)明，如《海淀區不相信學(xué)區房》講述的是海淀區小升初的鐵血法則;《只有5%的孩子適合學(xué)奧數，可為什么全海淀的媽媽都給娃報了奧數班》講的是學(xué)奧數對小升初的重要性等。

“我一看，全是寫(xiě)自己家的娃如何牛。”李琳向對方解釋自己的孩子很普通，學(xué)習甚至不怎么好，沒(méi)有這么多生活化的內容可寫(xiě)。“他說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這種東西你會(huì )寫(xiě)，可以包裝一下。”

近距離接觸了大V級別“雞娃”號是如何被“養大養肥”的李琳最終婉拒了這次合作。

對于上述工作人員提出“包裝”推文內容的做法，楊小青表示， 如果沒(méi)有涉及到具體的商品或者服務(wù)，涉嫌違反《互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)公眾賬號信息服務(wù)管理規定》相關(guān)規定，“包括編造虛假信息，偽造原創(chuàng )屬性，標注不實(shí)信息來(lái)源，歪曲事實(shí)真相，誤導社會(huì )公眾。”

在“米粒媽頻道”公眾號的簡(jiǎn)介里，該公眾號受到200萬(wàn)爸媽的關(guān)注，號主為一名美國海歸媽媽?zhuān)瑢?zhuān)注于5—12歲孩子的英文、數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)教育啟蒙。賬號主體為北京媽媽之選進(jìn)出口有限公司。

記者瀏覽該公眾號4月上旬的推文發(fā)現，45條推文中，除了一條推文內容為其他公眾號引流，其余推文里均包含廣告，或自家店鋪商品，或團購內容，或廣告投放。在其同名小程序里，相關(guān)團購廣告還有“全網(wǎng)最低價(jià)”的表述。“涉嫌違反《廣告法》第九條第三款，不得使用‘國家級’‘最高級’‘最佳’等用語(yǔ)。”楊小青表示。

打開(kāi)其公眾號的“服務(wù)”列表，記者發(fā)現，除了原創(chuàng )文章目錄，還有團購店鋪及少年學(xué)院。少年學(xué)院包含了素描、尤克里里、英語(yǔ)等多種視頻課程，其中有“KET沖刺專(zhuān)場(chǎng)”。據中國教育考試網(wǎng)介紹，KET和PET為劍橋通用英語(yǔ)五級考試(MSE)的前兩級。

在課程詳情中，KET和PET考試卻被稱(chēng)作“小升初的敲門(mén)磚，沖刺名校的標配”，甚至提到，“英語(yǔ)是眾多學(xué)科中唯一能在小學(xué)達到中學(xué)水準，哪個(gè)孩子都能學(xué)好”，直指“超前教育”。列表顯示，有2409人花費349元開(kāi)通了KET課程;PET課程售價(jià)399元，已有795人開(kāi)通。

教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛今年3月31日在新聞發(fā)布會(huì )上表示，義務(wù)教育階段的學(xué)科類(lèi)競賽項目已全面取消，現有的五項奧賽只面向高中階段的學(xué)生，不面向義務(wù)教育階段學(xué)生。同時(shí)，他強調，任何競賽項目包括獲獎成績(jì)，均不得作為中小學(xué)招生入學(xué)依據。

同日，教育部考試中心發(fā)布公告稱(chēng)，不再承辦劍橋通用英語(yǔ)五級考試(MSE)。

關(guān)于“超前教育”，國務(wù)院則早于2018年8月印發(fā)《關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學(xué)掛鉤的行為”。

班里一半的孩子都被“雞”過(guò)?

“早上八點(diǎn)半開(kāi)始30分鐘國學(xué)晨讀，接著(zhù)50分鐘數學(xué)，休息20分鐘后是一個(gè)小時(shí)語(yǔ)文，包括字帖、閱讀理解、基礎知識和看圖說(shuō)話(huà);

下午一點(diǎn)開(kāi)始50分鐘的英語(yǔ)閱讀，之后是50分鐘的興趣培養，包括繪畫(huà)、樂(lè )高、魔方、拼圖、彈琴等，三點(diǎn)戶(hù)外放風(fēng)，跳繩必練;

晚上七點(diǎn)開(kāi)始一小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力，俗稱(chēng)‘磨耳朵’，八點(diǎn)洗漱，順便聽(tīng)故事，保證在九點(diǎn)前睡著(zhù)。”

退出“幼小銜接”班后，林思決定自行在家輔導孩子，一番摸索與研究，上述課程表“出爐”。身為一名北京海淀寶媽?zhuān)炙荚缫鸭尤?ldquo;雞娃”隊伍。

在制定“幼小銜接”課程表前，林思也曾看過(guò)網(wǎng)上不少“牛蛙”(意為“學(xué)霸”，某一方面和多個(gè)方面特別優(yōu)秀)寶媽的介紹。“我關(guān)注那么多公號，吸收各種經(jīng)驗，拿回來(lái)消化掉進(jìn)行研究取舍，最終定稿給我娃實(shí)施，隨時(shí)在過(guò)程中調整方案。”

與林思一樣，北京東城趙黎的孩子也將在今年下半年升入小學(xué)。為了打好這場(chǎng)“預備戰”，他為孩子安排了線(xiàn)上的語(yǔ)數英課程、線(xiàn)下的英語(yǔ)輔導班、幼兒園的語(yǔ)文和數學(xué)拓展班以及一周一次鋼琴課和兩次舞蹈課。

“我目前給孩子報班主要還是想孩子起步好一點(diǎn)，至少別當拖油瓶。”趙黎告訴記者，他同事的孩子在幼兒園快樂(lè )教育三年，升入小學(xué)后發(fā)現班里一半孩子都被“雞”過(guò)，“他們基礎好，所以整個(gè)小學(xué)(同事的孩子)都被這幫孩子壓著(zhù)。”

2018年發(fā)布的《中國家長(cháng)教育焦慮指數調查報告》顯示，68%的家長(cháng)對孩子的教育感到“比較焦慮”“非常焦慮”，僅有6%為不焦慮，而家長(cháng)最焦慮的年齡段集中在幼兒和小學(xué)階段。

對于“雞娃”號事件，趙黎認為之所以引發(fā)關(guān)注，主要依靠“共情”，“現在很多家庭都把孩子教育放在第一位，受眾自然就多，制造焦慮并宣傳焦慮，自然關(guān)注的人也特別多。”

趙黎想到了“劇場(chǎng)效應”。這是社會(huì )學(xué)中的概念，即一群人在劇場(chǎng)看戲，如果有人不守規矩站了起來(lái)，又沒(méi)人制止，后面的人為了看清楚也站起來(lái)，最后出現所有人都站到凳子上看戲的怪誕現象。

“當大家都站起來(lái)時(shí)，我也不得不站起來(lái)。”趙黎說(shuō)。

在記者接觸的近十名來(lái)自北上廣地區的家長(cháng)中，家家都為孩子安排了課外班，既有語(yǔ)數英等科目的學(xué)習，也包括鋼琴、舞蹈、圍棋、足球等興趣培養班。

趙黎認為，現如今上好大學(xué)的供需關(guān)系沒(méi)有發(fā)生改變，但學(xué)生家長(cháng)的學(xué)歷普遍變高了。“這群高學(xué)歷家長(cháng)享受了經(jīng)濟高速增長(cháng)帶來(lái)的紅利，深刻理解學(xué)歷的重要性。好城市的好工作現在都競爭成這樣了，未來(lái)可想而知。所以，教育軍備競賽目前對很多家長(cháng)而言是沒(méi)法避免的。”

在中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉看來(lái)，“雞娃”現象背后的根本原因在于教育評價(jià)體系尚不夠專(zhuān)業(yè)、健全。

此外，他表示，教育不均衡的問(wèn)題也有待進(jìn)一步解決。“不同學(xué)校之間確實(shí)存在差距，甚至差異很明顯，很多家長(cháng)怕自己孩子進(jìn)了相對較差的學(xué)校，‘雞娃’現象愈演愈烈。”