教育部：全國中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%

教育部昨日(2月9日)舉行媒體吹風(fēng)會(huì )，介紹了一年來(lái)推進(jìn)教育數字化總體情況。

教育部表示，目前，全國中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%，比2012年提高了75個(gè)百分點(diǎn);99.9%的學(xué)校出口帶寬達到100M以上，超過(guò)四分之三的學(xué)校實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋，99.5%的學(xué)校擁有多媒體教室。

據介紹，一年來(lái)優(yōu)質(zhì)數字教育資源不斷豐富。去年3月，教育部將原國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺改版升級為國家中小學(xué)智慧教育平臺。平臺在原有專(zhuān)題教育和課程教學(xué)兩個(gè)版塊基礎上，拓展為德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改經(jīng)驗、教材10個(gè)版塊，共53個(gè)欄目。平臺現有資源總量4.4萬(wàn)條，是改版前的4倍;其中，“課程教學(xué)”版塊資源2.59萬(wàn)課時(shí)，是改版前的3倍，覆蓋30個(gè)版本、446冊教材。平臺資源累計被評分1000多萬(wàn)次，最高分按5分計，德育、教師研修、教改經(jīng)驗、家庭教育等六個(gè)板塊得分超過(guò)4.5分;累計被點(diǎn)贊6000多萬(wàn)次，被收藏700多萬(wàn)次。這些優(yōu)質(zhì)資源有效服務(wù)了學(xué)生自主學(xué)習、教師教學(xué)改進(jìn)、農村優(yōu)質(zhì)資源共享和家校協(xié)同育人，有力支撐了疫情防控期間的“停課不停學(xué)”和“雙減”提質(zhì)增效。地方和學(xué)校也在不斷豐富資源，資源數量與質(zhì)量不斷提升。

教育部指出，一年來(lái)教學(xué)融合應用更加廣泛深入。國家中小學(xué)智慧教育平臺在持續豐富資源的同時(shí)，還特別注重以需求為導向擴展功能、擴大應用。出臺了《國家中小學(xué)智慧教育平臺運行管理辦法(暫行)》，為平臺建設應用建立制度保障;開(kāi)發(fā)了手機App及用戶(hù)注冊功能，強化了平臺交互功能，增加了平臺直播功能、資源評價(jià)功能、應用數據分析功能，智慧化程度逐步提升，可服務(wù)自主學(xué)習、教師備課、雙師課堂、作業(yè)推送、答疑輔導、課后服務(wù)、教師研修、家校交流和區域管理等九大應用場(chǎng)景;設立了兩批平臺應用試點(diǎn)，不斷總結推廣應用典型。平臺瀏覽總量急劇上升，截至2023年1月31日，注冊人數7251萬(wàn)，形成規模巨大的教育資源數字化中心和服務(wù)平臺。中小學(xué)校和廣大教師根據實(shí)際需要，在教研、教學(xué)、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節，積極主動(dòng)地使用數字技術(shù)，積極開(kāi)展同步課堂、專(zhuān)遞課堂、智慧課堂、智慧作業(yè)、網(wǎng)絡(luò )教研等多場(chǎng)景應用，加強了教學(xué)數據的分析反饋，有效提升了教師教學(xué)能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

此外，師生數字素養技能大幅提升。隨著(zhù)數字技術(shù)的發(fā)展和在教育教學(xué)中的廣泛應用，有效激發(fā)了廣大師生的學(xué)習應用熱情，一大批教師能夠比較熟練地融合運用數字技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)。IT之家了解到，教育部和各地各校通過(guò)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程、學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)、設立實(shí)驗區實(shí)驗校、“基礎教育精品課”遴選等工作項目，加大了對師生數字素養培養培訓和帶動(dòng)提高的力度，師生的數字素養和應用能力得到了大幅提升。